励步英语 2.0 版发布,好未来系的少儿英语产品有何不同?


励步英语 2.0 版发布,好未来系的少儿英语产品有何不同?
在今天的 GET 教育科技创新大会上,好未来旗下品牌励步英语发布了全新的产品体系,同时联合艾瑞咨询发布了《2016年中国少儿英语学习白皮书》。根据白皮书的调研结果,家长普遍认同 3-5 岁是孩子语言敏感期,88% 的家长选择 5 岁以前开始孩子的英语学习,但是学习过程中却存在很多问题:

比如,家长普遍面临对孩子学习状况不了解、孩子课下复习练习与课上学习脱节、因缺乏专业指导而不知如何开展家庭辅导、无从筛选适宜的学习资源、孩子阅读兴趣不易激发等问题。这也反映出,家庭教育环节存在大量潜在需求,但现有的教育内容、工具、教学模式却无法满足广大家长的需求。励步英语总经理吴颖认为,现有的教学模式已经无法满足学生及家长日益提高的新需求。目前,全英文浸入式小班教学的少儿英语 1.0 模式无法解决三个普遍痛点:

  1.  “学” 与 “习” 脱节,教学多局限于课堂任务,无法有效延伸至学生的课外学习场景;
  2. 学生个性化学习数据缺失,虽然有阶段性测评,但没有核心技术及产品实现每一个孩子学习过程中数据的记录与分析,难以帮助家长、学校、老师及时了解孩子学习状况,并根据数据为导向在动态中针对每个孩子因材施教;
  3. 缺乏科学有效的原版阅读内容体系及对孩子系统的英文阅读能力培养。

励步英语 2.0 版发布,好未来系的少儿英语产品有何不同?

励步创始人吴颖

而 2.0 版本的产品则倡导一种全英文、全学科、全场景式的学习,即在原有全英文、全学科的国际课程体系基础上,构建云学习平台、搭载在线练习评测系统、外教互动直播课、美国学校线上图书馆、分级阅读直播课、在线美国语文课等线上服务模块,连接全球教育资源、展现海外学习场景、将课上学习与课下练习同步衔接。

在这个过程中,数据起到非常重要的作用。励步英语将打通在线练习评测系统与数据系统,通过对学习数据的记录与分析,解决学习过程性评价难的问题,然后把相关数据及时反馈给家长、学校、老师、学员,帮助老师实现一对一个性化指导。

根据好未来不久前发布的 Q2 财报数据,励步英语已经在全国 5 个城市设立了 47 个教学中心。在财报电话会议上,好未来同时披露了未来会侧重于“发展为全球性的教育品牌”的战略目标,向国际教育领域倾斜,而励步英语、乐未来、顺顺留学三块业务将会协同发展。

由此,励步英语上升成为好未来战略性的布局,所以三季度以来,励步一直动作频频,比如发布了品牌升级,同时引入海外成熟的教材体系,越来越朝着“教育+科技”的方向进发,更多地开始和“VIPKID 们”在一个赛道上。

在发布会后的专访环节,好未来的总裁白云峰介绍了好未来关于英语的布局。具体来说,好未来对整个英语板块的探索和认知布局分为三个维度:学科英语和国际化英语、青少幼儿+K12、线下英语和在线英语。在宣布品牌和产品升级后,励步将成为好未来国际化路线中的一个子品牌,而乐外教则成为整个学而思培优平台上的一条产品线。

本文转自36Kr

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